HRIŇÁK Jakub: Problematické oblasti dištančnej výučby literatúry v slovenskom priestore

Predkladaný príspevok predstaví špecifickú situáciu, v ktorej sa vzdelávanie v Slovenskej
republike z dôvodu vypuknutia pandémie ochorenia COVID—19 ocitlo. Cieľom príspevku je
priblížiť špecifické aspekty dištančného online vzdelávania, ale aj problematické oblasti
aktuálnej dištančnej výučby slovenského jazyka a literatúry. Príspevok na základe výskumu,
ktorý bol realizovaný prostredníctvom dotazníka a pozorovania, poukáže na to, že v
realizácii dištančnej výučby v jednotlivých školách nastávajú signifikantné rozdiely,
vyplývajúce z nesystematickosti a nekompaktnosti riešenia aktuálnej situácie
v predmetnej oblasti, a to v intenciách dĺžky trvania online vyučovacích jednotiek,
ale aj aktivity, resp. pasivity žiakov, vyplývajúcej z diferencovaných prístupov
k online vzdelávaniu.
Kľúčové slová: slovenský jazyk a literatúra, didaktika, e-learning