Smart CLIL: Návrh úloh cez umelú inteligenciu a Cumminsove kvadranty: Teoreticko-aplikačné perspektívy v jazykovo-integrovanom vzdelávaní

PaedDr. Michaela Sepešiová, PhD., Prešovská univerzita
Abstrakt
Cieľom príspevku je predstaviť koncept Smart CLIL matice ako inovatívneho nástroja pre návrh úloh v prostredí obsahovo a jazykovo integrovaného vzdelávania (CLIL). Teoretickým východiskom je Cumminsov rámec kvadrantov, ktorý umožňuje diferencovať úlohy podľa kognitívnej náročnosti a jazykovej podpory. V príspevku sa analyzuje, ako môže umelá inteligencia (AI) podporiť systematickú tvorbu CLIL úloh, a to tak v oblasti generovania obsahovo relevantných podnetov, ako aj v oblasti prispôsobovania jazykovej úrovne žiakom. Príspevok prezentuje kombináciu teoretickej analýzy a modelového návrhu. Predstavuje sa rámec Smart CLIL matice, ktorý spája Cumminsove kvadranty s možnosťami AI pri tvorbe úloh pre rôzne vekové a jazykové úrovne. Diskutujú sa príklady použitia, limity a pedagogické implikácie takéhoto prístupu. Záver naznačuje, že Smart CLIL matica môže byť perspektívnym príspevkom k prepojeniu kritického myslenia, jazykového rozvoja a digitálnej inovácie, pričom poskytuje učiteľom metodologickú oporu pre efektívnejšiu a cielenejšiu integráciu obsahu a jazyka.