Akceptované vedecké príspevky

Syntactic Analysis of Translated Tourist Texts: Bridging Linguistic Structures and Cultural Interpretation

Rita Rafajlovičová, Žilinská univerzita v Žiline Effective translation of Slovak promotional texts into English demands linguistic skill, cultural awareness, and stylistic nuance. This study explores syntactic challenges—particularly sentence structure—and highlights common errors in translations....
Viac

Understanding the Wounded Wood: Using Naomi Novik’s Uprooted to Teach the Language of Mental Health and Trauma

Mgr. Juliána Pavlinská, PhD., Prešovská univerzita Abstract: With the rise of mental health issues and high stress in children and young teenagers, teachers may face the struggles of addressing these issues in a sensitive and practical manner while avoiding common triggers. This paper proposes...
Viac

After Life: character development reflected through character-specific use of pragmatic (im)politeness

Soňa Haľková, Prešovská univerzita   Abstract: The British black comedy Netflix show After Life depicts the emotional journey of Tony, a middle-aged man whose wife dies of cancer. In grief, Tony’s formerly cheerful disposition changes and he begins to act rudely towards others, making...
Viac

Medzizložková integrácia v rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra prostredníctvom tvorivého písania

Mgr. Anna Timková Lazurová, PhD., Prešovská univerzita Abstrakt: V príspevku sa zameriame na problematiku medzizložkovej (vnútropredmetovej) integrácie v predmete slovenský jazyk a literatúra, osobitnú pozornosť venujeme využitiu tvorivého písania ako prostriedku prepájania jazykovej, slohovej...
Viac

Beyond Automation: Rethinking the Teacher’s Role in AI-Supported EFL Learning

Anastasiya Karnaukh, Prešovská univerzita Abstrakt: V kontexte rýchleho rozvoja technológií sa umelá inteligencia (AI) čoraz intenzívnejšie integruje do oblasti výučby cudzích jazykov a ponúka nové nástroje pre rozvoj písomných a ústnych zručností, ako aj pre hodnotenie študentských prác. Napriek...
Viac

VÝUČBA VLASTNÝCH MIEN V KONTEXTE KOMUNIKAČNÝCH SFÉR JAZYKA A NOVÉHO KURIKULA

doc. Mgr. Mária Beláková, PhD., Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity v Trnave, Slovensko   Abstrakt: Štúdia vzniká v rámci prípravy metodických materiálov pre vyučovaciu podoblasť slovenský jazyk ako prvý jazyk (L1). Napriek svojmu zameraniu na slovenský jazyk vnímame potenciál...
Viac

Funkcie a účinky literárnych textov vo výučbe angličtiny ako cudzieho jazyka: Metaanalýza prípadových štúdií

Patrícia Rafajdusová, Trnavská univerzita v Trnave   Abstrakt Táto metaanalýza skúma pedagogické funkcie a kognitívne, jazykové a kultúrne funkcie literárnych textov vo výučbe angličtiny ako cudzieho jazyka. Na základe piatich empirických prípadových štúdií publikovaných za posledné desaťročie...
Viac

The Three Pillars of Slovak Curriculum Reform: Insights from Foreign Language Teachers

Natália Rozmanová, Prešovská univerzita v Prešove   Nowadays, the Slovak educational system is undergoing systemic transformation through a curriculum reform at the elementary education level. This particular reform extends beyond subject content to promote a more student-centred approach,...
Viac

Implementing Pronunciation Games in EFL Classroom

Dominika Mihaľová (Prešovská univerzita)   Abstract: Despite its essential role in developing intelligible and fluent spoken communication, pronunciation remains one of the most underemphasized components of English as a Foreign Language (EFL) instruction. Research consistently shows that...
Viac

Vplyv motivácie učiteľa na prípravu umeleckého tlmočenia ako tvorivú prácu študenta tlmočníctva slovenského posunkového jazyka

Angela Hefty a Michal Hefty, Trnavská univerzita v Trnave Abstrakt: Umelecké tlmočenie spevu a hudby kladie za cieľ priniesť nepočujúcemu divákovi podobný zážitok z hudby, ako má počujúci poslucháč. Cieľom je premeniť hudbu na vizuálny obraz – prostredníctvom umeleckého prednesu vytvoriť vizuálne...
Viac

Publikácie

: e-zborník vedeckých príspevkov s ISBN

- termín vydania: jeseň 2025
- vydavateľstvo Prešovská univerzita v Prešove (Nordic List 1)
- editorky prof. Zuzana Straková et al. (kontaktná osoba: zuzana.strakova@unipo.sk)

 

Akceptované príspevky a workshopy

Fonetika a fonológia hravo a prakticky

Veronika Bežilová, Prešovská univerzita;  Workshop sa zameriava na efektívne spôsoby vyučovania fonetiky a fonológie v angličtine. Účastníci si budú môcť vyskúšať rôzne zážitkové a praktické aktivity, ktoré podporujú správnu výslovnosť, intonáciu a porozumenie zvukovej stránky jazyka. Učitelia...
Viac

Zábavná výučba cudzích jazykov - hry, ktoré fungujú v MŠ a na ZŠ

Majka Marinčáková (MariaM English) Hry sú dokonalým nástrojom pri učení jazykov. Je dôležité poznať, ktoré hry efektívne fungujú a môžu byť našim pomocníkom pri učení jazykov u detí. Niekedy stačí malá úprava pravidiel a z obyčajnej hry dokážeme vytvoriť skvelú hru na učenie jazykov. Na...
Viac

Smart CLIL: Návrh úloh cez umelú inteligenciu a Cumminsove kvadranty: Teoreticko-aplikačné perspektívy v jazykovo-integrovanom vzdelávaní

PaedDr. Michaela Sepešiová, PhD., Prešovská univerzita Abstrakt Cieľom príspevku je predstaviť koncept Smart CLIL matice ako inovatívneho nástroja pre návrh úloh v prostredí obsahovo a jazykovo integrovaného vzdelávania (CLIL). Teoretickým východiskom je Cumminsov rámec kvadrantov, ktorý umožňuje...
Viac

DIGITAL STORYTELLING: DIGITÁLNE NÁSTROJE PRE ROZPRÁVANIE PRÍBEHOV NA HODINÁCH ANGLIČTINY NA 1. STUPNI ZŠ

Mgr. Marta Bajčičáková, ZŠ s MŠ Krušetnica Abstrakt Príspevok predstavuje workshop zameraný na využitie digitálneho rozprávania príbehov Digital Storytelling (DST) vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základnej školy. Účastníkom budú prezentované ukážky práce s nástrojmi ChatterPix, Book...
Viac

Vizuálne sprostredkovanie nácviku anglickej výslovnosti prostredníctvom reči tela a gest

Mgr. Adriana Kapraľová, Základná škola s materskou školou, SNP 412, Stakčín Abstrakt: Workshop sa sústreďuje na využívanie gest a pohybových prvkov ako tvorivého prístupu k vyučovaniu anglickej výslovnosti. Účastníci budú priamo zapojení do rôznych aktivít, pri ktorých sa spojí reč tela...
Viac

Virtuálna literárna exkurzia vo výučbe anglického jazyka

Mgr. Lukáš Hedmeg, SZŠ Galaktická 9, Košice Abstrakt: Príspevok predstavuje workshop zameraný na využitie virtuálnej literárnej exkurzie ako inovatívnej metódy vo vyučovaní anglického jazyka. Účastníci budú aktívne zapojení do modelových aktivít, ktoré kombinujú literárne ukážky s digitálnymi...
Viac

Nácvik cudzojazyčnej výslovnosti pomocou nástrojov umelej inteligencie

doc. Mgr. Hana Vančová, PhD., PdF TU Abstrakt:  Cudzojazyčná výslovnosť patrí medzi najmenej precvičované zložky osvojovania si jazyka. Inteligentné vzdelávacie nástroje však ponúkajú široké možnosti jej efektívneho nácviku, pretože poskytujú individualizovanú spätnú väzbu používateľom. Cieľom...
Viac

Zábavné a zároveň praktické doplnkové materiály a hry na hodiny angličtiny

Mgr. Roman Čančinov, MEGABOOKS Učebnica a pracovný zošit sú základom väčšiny hodín cudzieho jazyka. Čo tak sa pozrieť po niečom inom, rovnako efektívnom pri výuke? Niečo zábavné, motivujúce a zároveň podporujúce učenie jazyka. Hry, slovníky a kartičky na rozprávanie sú určite...
Viac

Pomôžme im, aby rozprávali ...

Mgr. Roman Čančinov, MEGABOOKS V dnešnej prezentácii sa pozrieme na aktivity, ktoré podporujú rozprávanie na hodine anglického jazyka. Zaujímavé cvičenia a doplnkové materiály zlepšia študentom túto náročnú oblasť jazyka, ktorá sa málokedy dá precvičovať doma. Ukážeme si, ako pomôcť...
Viac

Interaktívne stratégie vo vyučovaní nemeckého jazyka

Mgr. Milina Muzikářová, PhD., vydavateľstvo Klett Workshop predstaví interaktívne stratégie vo vyučovaní nemčiny s využitím digitálnych a interaktívnych materiálov vydavateľstva Klett. Prepojíme digitálnu interaktivitu s pohybovými aktivitami, aby žiaci zažili učenie ako dynamický a motivujúci...
Viac